技術培訓
Technical training
“雲南林業技術推廣幹部能(néng)力提升培訓班”學長男(xué)習總結(省站 趙平)算能
來源：雲南林業和草原技術推廣網
時(shí)間：2018-06-22 10:19:16
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“雲南林業技術推廣幹部能(néng)力錯音提升培訓班”學(xué)習總結，既是對話高(duì)此次培訓較為客觀的宣傳和報道(dào)，市通也是對(duì)此次培訓的總結，當然更是現內我個人的學(xué)習總結，它體現了我作為培訓班的一名學(xué)員參與培訓錢物和學(xué)習全過(guò)見離程中的觀察、思考、分析與總結。
由雲南省林業技術推廣總站組織的“雲南林業技術推廣幹部能(néng)力提升培她新訓班”于2018年5月8日至14日(其中7日和15日為學(xué)員往返妹科路途)在浙江大學(xué)華家池校區繼明村續教育學(xué)院進(jìn)行河上了為期7天的學(xué)習。學坐自(xué)員來自雲南省16個地州銀動及2個直管縣林業系統，包括分管領導、推廣站站長(如厭cháng)(或副站長(cháng))以及技術人員等共60名。
本次培訓7天涉及14個課程，每天上午、下午各學(麗雨xué)習1個課程，其中10個課程為室内學(xu厭木é)習、4個課程為現場參觀，外加一次分組讨論。
下面(miàn)將(jiāng)從三個方面愛近(miàn)對(duì)此次培訓學(xué)習進(jìn)行分析與總結：課雨道程設置合理性與教師授課水平；學(xué物章)員選擇恰當性與其學(xué)習效果；培訓組織單位與教學(綠秒xué)單位組織管理。
文綠一、課程設置合理性與教師授課水平分析
你吃 1、課程設置合理性分析
鐵信; 此次培訓學(xué)習的主題關鍵詞是“能(néng)力提升校從”，也就(jiù)是說(shuō)凡是有助于能(néng)力海議提升的課程都(dōu)是适合的，與林業行業專業性關聯火弟的更是适合的。課序1、4、6、7、8、10、13、14這(zh有遠è)八個課程都(dōu)是與林業專業能(néng)力直大用接相關；其它六個主題分别涉及到人的心理情緒管理、傳統國(guó)學(xu短著é)及智慧、幹部對(duì)法律的風險意識對道、企業的文化與管理、國(guó)家的治理思想體系、國(guó)際政治和外現音交，即從個人到企業，上升到國(微謝guó)家和國(guó)際層面(miàn)，多方面(miàn)進麗外(jìn)行思想升級和綜合能(nén飛事g)力的提升。這(zhè)對(duì)咱們林業推廣系統的廣大幹部謝會和技術人員來說(shuō)，的确是一次在可說課程選擇上的精心設計。
樹他;各位教師均是各自領域的專家，授課的内容與選擇月門的主題極為貼切，各位老師在講課時窗女(shí)體現了極高的專業水平，講課極有條理知報，很多老師還(hái)非常風趣幽默，課堂氣氛非常活躍，可以說(shuō來南)每一堂課都(dōu)是十分精彩的，每一位學(xué)員的學(xué)習積極工議性得到了最大限度的調動與發(fā)揮，常常是到了下課還(h明跳ái)覺得意猶未盡，每位學(xué)員都(dōu)帶著(zhe)十工紅分亢奮的心情離開(kāi)教室，各位老師在課堂上的可習精彩演講久久回蕩在我們的腦海裡(lǐ)。
二、學(xué)員選擇恰當性與其培訓學(xué)習效果分析
&n朋上bsp; 1、學(xué)員選擇恰當性分析
在下發(fā)培訓通知時(shí)，在通知中就(jiù)明确規定：林業推廣系的數統的分管領導、推廣站長(cháng)/副站長(chán好雨g)、技術人員，60位學(xué)員均符合規定要求。當然，下次或許在明年還刀錢(hái)有類似的培訓學(xué)習花頻，在規定培訓對(duì)象時(多妹shí)，可以考慮相關的其它人員，讓林業推廣火放系統的每一位幹部和技術人員都(dōu)有機會(東紅huì)去國(guó)内著名學(xué)府學(xué)習了吃，開(kāi)提眼界、啟發(fā)思維、升級思想。
&說業nbsp;2、培訓學(xué)習效果分析
快樂 室内學(xué)習，每位學(x輛照ué)員都(dōu)聚精會(huì)神地聽講，随時(金動shí)做課堂筆記，從學(xué)員的臉上可以看出日多高昂的學(xué)習神情；現場參觀，各位學(x樂話ué)員不僅認真聽介紹，還(hái)時線但(shí)而提問；分組讨論時(shí)，每女身個小組每位學(xué)員對(duì)自己學(xué)習期間的照用觀察、思考、體驗等做了彙報，讨論氣氛十分熱烈。然而時(shí)間過(g師體uò)的真的太快，七天的學(xué)習很快就(j作拍iù)結束了，各位帶著(zhe)滿滿的收獲回到各自的崗位，每位學(x喝小ué)員都(dōu)結合自己崗位上的工作美音寫了學(xué)習心得并提交給雲南省林業技術推廣總站，各位的北外學(xué)習心得體會(huì)都(dōu)放在雲南動紙林業技術推廣網上供再次分享與交流。
三、培訓組織單位與教女道學(xué)單位組織管理分析
此次赴浙江大學(xué)的培訓學(xué體遠)習是由雲南省林業廳組織、雲南省林業技術推廣總站具地我體承辦，并由浙江大學(xué)繼續教育學(xué)院負責培訓設計和安排報美的。從簽報到通知，從報名回執到培訓學(xué)員信息的整理，從雙小些方接洽到雙方對(duì)課程的精心選擇，從浙江大學(xué)繼續教育知舊學(xué)院對(duì)授課老師的精心篩選到培訓舊件班班委的成(chéng)立、教室、交通、住宿、生活等後(hò醫照u)勤安排與保障，所有的工作可以說(shuō)都(dōu)麗務做到位并做到最好(hǎo)。
總結
此次能數街(néng)力提升培訓與學(xué)匠唱習：培訓班組織高效；校方精心設計；教討學師授課精彩；學(xué)員學(xué)有所獲，開(kāi)拓了眼市市界，增長(cháng)了見識，啟發(fā)了思維，内心備受感動。此次培訓廠什非常成(chéng)功，期待未來有更多類似的機會(huì藍到)。在此，非常感謝浙江大學(xué)繼續教育學(xué)院的各位老師雜會辛勤的付出和各位授課老師的精彩演講!我們必將(jiāng)好(hǎo日麗)好(hǎo)珍惜來之不易的和平時(shí歌為)代，好(hǎo)好(hǎo)珍惜吃姐我們工作的平台與機遇!願我們每一位林業人在各自的崗位上發(fā)揮懂歌自己的聰明才智，積極進(jìn)取舊明，為單位、為行業、為社會(huì)、為國(gu身著ó)家、為我們這(zhè)個地球，做出應有中你的貢獻。（雲南省林業技術推廣總站 趙平）
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